Jak działa program „Wodna Przygoda”?

Nauka pływania jako prawdziwa przygoda

Dziecko nie uczy się pływać podczas jednej lekcji. Jest to proces obejmujący oswojenie z wodą, kontrolę oddechu, prawidłowe ułożenie ciała, koordynację i stopniową naukę kolejnych stylów.

Dlatego stworzyliśmy program „Wodna Przygoda”, który porządkuje rozwój uczestnika i pokazuje mu kolejne cele.

Program składa się z ośmiu poziomów. Każdy z nich oznacza nowy etap umiejętności, większą samodzielność i kolejne wyzwania.

Dlaczego wprowadziliśmy poziomy?

Dzieci potrzebują jasnych i osiągalnych celów. Informacja „musisz jeszcze poprawić pływanie” jest dla nich mało konkretna.

Znacznie lepiej działa świadomość, że uczestnik znajduje się na określonym poziomie i krok po kroku zbliża się do następnej odznaki.

System poziomów pomaga:

• obserwować postępy,
• dopasować grupę,
• zwiększać motywację,
• uporządkować naukę,
• doceniać mniejsze sukcesy,
• nie porównywać dziecka wyłącznie z innymi.

Każde dziecko rozwija się we własnym tempie. Przejście na kolejny poziom następuje po opanowaniu odpowiednich umiejętności, a nie po określonej liczbie zajęć.

Osiem poziomów Wodnej Przygody

1. Nie boję się wody

Pierwszy etap koncentruje się na bezpieczeństwie i budowaniu zaufania. Dziecko poznaje środowisko wodne i uczy się spokojnego zachowania na basenie.

2. Lubię pływać

Uczestnik rozwija kontrolę oddechu, oswaja się z zanurzeniem twarzy i zaczyna swobodniej wykonywać zadania w wodzie.

3. Zaczynam pływać

Dziecko poznaje prawidłowe ułożenie ciała, wypór wody i pierwsze samodzielne poślizgi.

4. Styl grzbietowy

Uczestnik uczy się pływania na plecach, pracy nóg i ramion oraz utrzymywania prawidłowej pozycji ciała.

5. Styl klasyczny

Kolejny etap obejmuje naukę koordynacji charakterystycznej dla stylu klasycznego, potocznie nazywanego żabką.

6. Styl dowolny

Dziecko rozwija technikę kraula, pracę ramion, nóg i oddech wykonywany w trakcie pływania.

7. Styl motylkowy

To poziom dla bardziej zaawansowanych uczestników. Wymaga dobrej koordynacji, siły, rytmu i wcześniejszego opanowania podstawowych stylów.

8. Mały Ratownik

Ostatni etap łączy pewne pływanie z podstawami bezpieczeństwa, samoratownictwa i właściwego reagowania w trudnych sytuacjach nad wodą.

Czy dziecko musi zaliczać poziomy po kolei?

Program pokazuje naturalną kolejność rozwoju, jednak każde dziecko rozpoczyna naukę od poziomu odpowiadającego jego rzeczywistym umiejętnościom.

Uczestnik, który wcześniej pływał, nie musi zaczynać od pierwszego etapu. Instruktor ocenia jego swobodę w wodzie, technikę i bezpieczeństwo, a następnie dobiera właściwą grupę.

Odznaki jako motywacja

Po opanowaniu wymagań danego poziomu dziecko może otrzymać odznakę. Jest ona symbolem zdobytych umiejętności i wykonanej pracy.

Nie jest to jednak wyścig. Instruktor nie przyznaje poziomu wyłącznie za obecność. Najważniejsze jest rzeczywiste opanowanie umiejętności i przygotowanie do kolejnego etapu.

Co zyskuje rodzic?

Rodzic otrzymuje czytelną informację o tym:

• czego aktualnie uczy się dziecko,
• jakie zrobiło postępy,
• który poziom realizuje,
• jaki będzie kolejny etap,
• dlaczego niektóre elementy wymagają dalszej pracy.

Szczegółowe kryteria zaliczenia, zestawy ćwiczeń i metodyka są częścią wewnętrznego programu naszej szkoły.

„Wodna Przygoda” nie polega wyłącznie na nauczeniu dziecka kolejnych stylów. Jej celem jest wychowanie pewnego, świadomego i bezpiecznego pływaka.

Poznaj program Wodna Przygoda